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注意说话的语气
发布者:李祥祥  来源:李祥祥  发布时间:2019/3/12 8:24:32

一、导入新课
1.同学们,阅读下面情景,假如是你是这位老爷爷你会帮助谁?
生1: 喂,老头,华山怎么走?
生2:老爷爷,请问一下华山怎么走?
2.板书课题,齐读课题:注意说话的语气
二、讲授新课
(一)交际主题     
课件出示:本次口语交际的内容是“注意说话的语气”,学习在说话时使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。
(二)交际指导
1.读懂情景,抓住中心和主题,根据具体情景进行表达。,
2.注意说话对象的身份、年龄和说话的场合等。
3.注意礼貌,语言简明、连贯、得体。
请问……?
我能……吗?
请你……好吗?
……可以吗?
4.注意字数限制,既要清楚地表达自己的观点,还要符合题目的要求。
(三)交际体验
读下面的句子,注意语气,体会有什么不同的效果。
我不是故意的!
我不是故意的。
阿姨,请您让一下。
阿姨,请您让一下好吗?
课件出示:每组句子的第(2)句,语气更柔和,更容易让人接受。
(四)情景分析
明明:你有墨水,正好借给我。
小雨:真没礼貌!
明明:你到底借不借。
小雨:为什么要借给你?你自己干嘛不带来?
明明:因为我……
小雨:(显得不耐烦)别啰嗦了。
明明:哼,我就知道你是个小气鬼。
(结果小雨没有把墨水借给明明)
课件出示:
讨论:为什么明明没有借到小雨的墨水?
不礼貌;
没有说清借东西的理由;
别人不同意还强求;
乱发脾气。
(五)情境体验
情境一:妈妈让我学钢琴,我想学画画,我会跟妈妈说……
生:“妈妈,我知道您让我学钢琴是为我好。但是,俗话说得好,’兴趣是最好的老师’。我喜欢画画,如果我报了绘画班,肯定会认真学习,您就让我报绘画班吧!”
情境二:上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说……
生: 我会说:“老师,是我错了。我以后一定不会迟到了,请您原谅我!”
情境三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
生: 请你把水龙头关上,不关水龙头会浪费很多水的。老师不是经常教育我们要注意节约吗?我们要把老师的话记在心上,什么时候都不能忘了。
(六)注意事项
1.注意语调,用商量的口气,要使用礼貌用语。
说话时注意自己的表情,态度要诚恳,要正视对方。
3.请求的内容要说得清楚、明白。

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