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立德树人 培根铸魂 正本清源 守正创新 一一记实验小学新学期班主任培训
发布者:admin  来源:  发布时间:2019/3/21

为加强实验小学班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,3月20日下午,我校召开了班主任工作业务培训活动。本次会议由政教处武锐利主任主持,出席会议的领导有左林宝校长、张发达副校长、武锐利主任、张景彪主任、政教处全体人员及全校93名班主任。

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二年级班主任李飞燕老师谈到:学生良好的行为习惯的养成必须贯穿在整个管理过程中。低年级学生自觉性和自控力都比较差,年龄比较小,好动,调皮,规则意识不强。因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,她经常利用班会、晨午读、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

 三年级史月兰老师向我们介绍了自己管理班级的做法:家校常联动,养成好习惯!针对低年级学生好动、爱玩、言行自由的特点,她在学生一、二年级时开展了“比一比,谁的表现最棒?”的量化考核激励活动。此激励活动分两步走:一指在校表现。二指在家表现。在校表现分别从课前的按时到校、认真早午读。课上的专以听讲、大胆发言。课间的自觉守纪,课后的值日、做好事等方面对学生的言行进行评比,重在督促学生在校一日十常规的落实,养成良好习惯。在家表现则从整理学习用具、认真主动写作业、爱读课外书、自己的事自己做,以及主动帮家长做家务等方面去量化,由家长根据孩子的表现去打分。如果孩子有特殊好的表现,家长可以酌情打附加分来激励。每周做一次小结,利用班会时间由组长上台公布每个学生的在家在校表现得分,获得100分的,每人奖一颗星。一个学期下来比谁的是最多,发奖状表扬。总之,竞赛活动起到了很好的激励作用,家校联系为学生的成长起到了保驾护航的功效,让她管理班级更加轻松。

 四年级班主任吴甜甜老师谈到:班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力,调动学生的主体因素,增强学生的自觉性。班里的每件事都有专人干,凡是普通同学能干的事班干部不干;凡是班干部能干的事,班长不干;凡是班长能干的事,班主任不干,因此她们班里面人人有事干,事事有人干,时时有事干,老师在与不在一个样,学生自我管理能力很强,班级的凝聚力更强!

五年级李晋芳老师就如何妥善处理学生之间的矛盾和大家进行经验交流。在日常班级管理中,要经常教育学生主动承认错误并勇于改正,从而形成一种良好的班风。如果学生之间的矛盾比较棘手,就要及时与家长进行沟通,家校联合,妥善处理。最后还应召开主题班会,进行总结,号召全班同学在日常交往中互相理解,互相宽容,团结友爱!

六年级任晓霞老师分享到:接任新的班级首先要做好班级管理工作。她釆用的是班干部轮流制。在固有班干部的基础上,我让我班59人都做班干部,一个人一天负责班级的全面工作。从早晨上课前的纪律、早读情况,到出操、做操、回操,再到班级的卫生工作,以及放学后的整队出校门,再加上检查作业情况等,都由这个负责一天的班干部和她一起完成。她对他们说:“现在管好了一个班级,长大后就会管好一个大公司,谁把这一天的工作做得最好,谁长大后将是一个大公司的总裁。”这样孩子们管理的积极性调动起来了,既锻炼了他们的能力,又让孩子们从中体会到了管理者的辛苦,从而减少了犯错的概率,同时也把班主任从琐碎的工作中解放出来,何乐而不为呢?

    政教处赵玉萍老师就学校的卫生和学生的日常行为养成、课间、路队等方面,对班主任们进行全面细微的讲解,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯,杜绝校园不文明行为。

    接着,张发达副校长从以下三个方面狠抓校园安全工作:一是校园安全建设的三化三体系,三化是安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全面化;三体系是建立保障体系、家校联系体系、考核体系。接着又培训了交通安全的常识、消防安全的常识,有了常识,有了安全的意识,才能确保安全。安全是学校工作最最重要的,安全责任重于天,我们依托安全教育平台,安全课,让安全根植于每一名师生的心中,最后我校安全办和每一位班主任老师签订了安全目标责任书,以提高班主任的安全意识。

   武主任希望大家在班级管理方面要有一个良好的心态,要悦纳自己的工作,心态好了,工作会更顺利。她提出班主任要做好这几方面的工作:有一颗平常心,认真对待自己的工作;培养学生的规则意识;培养学生的责任意识;利用好班会,凝聚好班级力量;学会处理各种矛盾;学会如何更好的跟家长沟通。

会议最后,左林宝校长对此次培训进行了总结,肯定了班主任的工作,分享了自己对班主任工作的态度与标准,并对班主任提出了更高的要求:一、责任与担当,二、仁爱与智慧,三、创新与有为。“学高为师,身正为范”,今后我们要做有温度的教师,办有良心的教育,营造家的文化,共同打造优秀班级文化,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,没有最好,只有更好!

    这次班主任经验交流会,使每位班主任都有所得,有所思,是一次思想的碰撞,是心与心的交流,是快乐的分享!我们将以花苞的心态,以智慧的方法聆听花开,也许我们的教育生涯不一定是能开出鲜艳的花朵,但是,我们愿意用聆听每一个来自心灵的花语,实践享受着我们做班主任的幸福!

 

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